“Construyendo intervención social" en el CUCSH
El Departamento de Trabajo Social de la División de Estudios Políticos y Sociales del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) llevó a cabo el evento académico “Construyendo intervención social: Reflexiones desde la práctica escolar”, un espacio orientado a la socialización de experiencias y aprendizajes derivados de las prácticas escolares desarrolladas en la Licenciatura en Trabajo Social.
La actividad se realizó en el marco de la unidad de aprendizaje Modelos y Niveles de Intervención Colectivos II y comprendió los procesos de práctica correspondientes a los ciclos escolares 2025-B de Modelos de Intervención Colectivos I y 2026-A de Modelos y Niveles de Intervención Colectivos II.
El presídium estuvo integrado por la Dra. Elisa Cerros Rodríguez, jefa del Departamento de Trabajo Social; la Dra. Sara Valdez Estrada, coordinadora de la Licenciatura en Trabajo Social; y la Mtra. María Guadalupe Aguiñaga Espinosa, presidenta de la Academia de Metodología de Trabajo Social, instancia organizadora del encuentro académico.
Durante el mensaje de bienvenida, la Mtra. María Guadalupe Aguiñaga Espinosa destacó que el propósito del evento fue compartir las experiencias construidas durante las prácticas escolares, a partir de los procesos metodológicos desarrollados por el estudiantado para interpretar la realidad social, identificar procesos sociales conflictivos y construir propuestas de intervención colectiva en distintos contextos y con diversos sujetos de intervención.
Asimismo, señaló que las reflexiones presentadas retoman los aportes teóricos de las autoras Nelia Tello y Adriana Ornelas en torno a la construcción de estrategias de intervención en Trabajo Social. Subrayó también que las ponencias permiten reconocer la relevancia de la práctica profesional como un espacio formativo que articula teoría, metodología e intervención social, además de fortalecer el intercambio de aprendizajes y experiencias académicas.
La presidenta de la Academia agradeció el respaldo brindado por la Dra. Elisa Cerros Rodríguez para la realización del encuentro, así como el acompañamiento de las y los docentes responsables de guiar a los grupos participantes durante sus procesos de práctica e intervención. De igual manera, reconoció la presencia del alumnado, docentes y personas invitadas que formaron parte de este ejercicio académico y formativo.
Posteriormente, la Dra. Elisa Cerros Rodríguez dirigió un mensaje a las y los asistentes y realizó la presentación de la invitada especial, la Dra. Adriana Ornelas Bernal, académica de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Durante su intervención, destacó la importancia de generar espacios reflexivos que permitan al estudiantado y a las instituciones formadoras analizar los aprendizajes obtenidos a partir de las prácticas escolares desarrolladas en contextos específicos.
La jefa del Departamento de Trabajo Social señaló que este tipo de ejercicios académicos son fundamentales para visibilizar las experiencias, retos y estrategias que las y los estudiantes enfrentan cotidianamente en sus procesos formativos, además de fortalecer el acompañamiento institucional hacia el alumnado. Asimismo, reconoció el trabajo permanente de la Academia de Metodología de Trabajo Social y subrayó la relevancia de documentar y compartir los procesos de práctica realizados por estudiantes en formación.
Por su parte, la Dra. Adriana Ornelas Bernal expresó su reconocimiento a las autoridades y docentes que impulsaron esta propuesta académica, al considerar que representa una oportunidad para enriquecer tanto la práctica escolar como la reflexión teórica y metodológica en Trabajo Social.
Destacó que estos espacios permiten al estudiantado mostrar los aprendizajes construidos a partir de la articulación entre teoría y práctica, generando nuevas metodologías y aportes para el ejercicio profesional. Añadió que la intervención social constituye un elemento central de la disciplina y enfatizó la necesidad de fortalecer procesos colectivos frente a problemáticas sociales marcadas por el individualismo, la desconfianza y la indiferencia.
Como parte del programa académico participaron docentes y estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, entre ellas y ellos la Dra. Sara Valdez Estrada con la estudiante Fátima Atziry Durán Campos; la L.T.S. Adriana Elizabeth Meza Cuevas con la estudiante Aurora Magallón Ochoa; la Mtra. María Guadalupe Aguiñaga Espinosa con la estudiante Leslie Valeria Pérez Hernández; y la Mtra. Estela Márquez Aguayo con la estudiante Karen Estefanía Santiago Medina.
A saber, la Academia de Metodología de Trabajo Social está integrada por docentes responsables de diversas unidades de aprendizaje, entre ellas: Introducción a la Intervención Social; Modelos y Niveles de Intervención Social; Modelos y Niveles de Intervención Colectivos I y II; Sistematización de la Práctica de Trabajo Social; y Modelos y Niveles de Intervención Individualizada.
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